A Comissão Especial do Livro-Texto da ABEn concretizou um levantamento sobre as prioridades de publicação em enfermagem no Brasil. Dos objetivos constaram: levantar os temas mais carentes de literatura na opinião de docentes das escolas de enfermagem do pais; verificar as principais dificuldades encontradas para a elaboração de trabalhos e as formas de apresentação da literatura preferida pelos docentes. Ao questionário responderam 47,6% das escolas e 39,5% dos docentes. Não houve unanimidade nas respostas pois a falta de literatura atinge todas as áreas. Destacaram-se a necessidade em Enfermagem Psiquiátrica e em Saúde Pública e a preferência dos docentes recaiu sobre os livros-texto e revistas. Como dificuldades maiores para a divulgação do conhecimento responsabilizaram as condições de trabalho, a falta de tempo e recursos financeiros.

The Special Comission on Text-Book of the Nursing Brasilian Association (ABEn) developed a survey to stablish priorities for nursing publication in Brazil. A questionnaire was sent to three teachers of every brazilian school of nursing and the following subjects were emphasized: areas that needed coverage; difficulties encountered by professors in the edition of nursing texts; and their preference for available vehicles. 47,6% of the schools returned the questionnaires, but only 39,5% of the professors answered. A general lack of pertinent literature was recognized, but Psychiatric Nursing and Public Health were areas most frequently indicated. Professors expressed a general lack of both, the available time and financial resources, that were recognized as major difficulties for an effective dissemination of professional information.

The Special Comission on Text-Book of the Nursing Brasilian Association (ABEn) developed a survey to stablish priorities for nursing publication in Brazil. A questionnaire was sent to three teachers of every brazilian school of nursing and the following subjects were emphasized: areas that needed coverage; difficulties encountered by professors in the edition of nursing texts; and their preference for available vehicles. 47,6% of the schools returned the questionnaires, but only 39,5% of the professors answered. A general lack of pertinent literature was recognized, but Psychiatric Nursing and Public Health were areas most frequently indicated. Professors expressed a general lack of both, the available time and financial resources, that were recognized as major difficulties for an effective dissemination of professional information.

A Comissão Especial do Livro-Texto da ABEn concretizou um levantamento sobre as prioridades de publicação em enfermagem no Brasil. Dos objetivos constaram: levantar os temas mais carentes de literatura na opinião de docentes das escolas de enfermagem do pais; verificar as principais dificuldades encontradas para a elaboração de trabalhos e as formas de apresentação da literatura preferida pelos docentes. Ao questionário responderam 47,6% das escolas e 39,5% dos docentes. Não houve unanimidade nas respostas pois a falta de literatura atinge todas as áreas. Destacaram-se a necessidade em Enfermagem Psiquiátrica e em Saúde Pública e a preferência dos docentes recaiu sobre os livros-texto e revistas. Como dificuldades maiores para a divulgação do conhecimento responsabilizaram as condições de trabalho, a falta de tempo e recursos financeiros.

A Comissão Especial do Livro-Texto da ABEn concretizou um levantamento sobre as prioridades de publicação em enfermagem no Brasil. Dos objetivos constaram: levantar os temas mais carentes de literatura na opinião de docentes das escolas de enfermagem do país; verificar as principais dificuldades encontradas para a elaboração de trabalhos e as formas de apresentação da literatura preferida pelos docentes. Ao questionário responderam 47,6% das escolas e 39,5% dos docentes. Não houve unanimidade nas respostas pois a falta de literatura atinge todas as áreas. Destacaram-se a necessidade em Enfermagem Psiquiátrica e em Saúde Pública e a preferência dos docentes recaiu sobre os livros-texto e revistas. Como dificuldades maiores para a divulgação do conhecimento responsabilizaram as condições de trabalho, a falta de tempo e recursos financeiros.

The Special Comission on Text-Book of the Nursing Brazilian Association (ABEn) surveyed priorities in nursing for publication in Brazil. A questionnaire was sent to three teachers of every brazilian nursing school and the following subjects were emphatized: areas that needed coverage; difficulties encountered by professors in the edition of nursing texts; and their preferences for available vehicles. 47,6% of the questionnaires were returned by the schools, but only 39,5% of the professors answered. A general lack of pertinent literature was recognized, but Psychiatric Nursing and Public Health were areas more frequently indicated. Professors expressed a general lack both for available time and financial resources were recognized as major difficulties for an effective dissemination of professional information

The Special Comission on Text-Book of the Nursing Brazilian Association (ABEn) surveyed priorities in nursing for publication in Brazil. A questionnaire was sent to three teachers of every brazilian nursing school and the following subjects were emphatized: areas that needed coverage; difficulties encountered by professors in the edition of nursing texts; and their preferences for available vehicles. 47,6% of the questionnaires were returned by the schools, but only 39,5% of the professors answered. A general lack of pertinent literature was recognized, but Psychiatric Nursing and Public Health were areas more frequently indicated. Professors expressed a general lack both for available time and financial resources were recognized as major difficulties for an effective dissemination of professional information

A Comissão Especial do Livro-Texto da ABEn concretizou um levantamento sobre as prioridades de publicação em enfermagem no Brasil. Dos objetivos constaram: levantar os temas mais carentes de literatura na opinião de docentes das escolas de enfermagem do país; verificar as principais dificuldades encontradas para a elaboração de trabalhos e as formas de apresentação da literatura preferida pelos docentes. Ao questionário responderam 47,6% das escolas e 39,5% dos docentes. Não houve unanimidade nas respostas pois a falta de literatura atinge todas as áreas. Destacaram-se a necessidade em Enfermagem Psiquiátrica e em Saúde Pública e a preferência dos docentes recaiu sobre os livros-texto e revistas. Como dificuldades maiores para a divulgação do conhecimento responsabilizaram as condições de trabalho, a falta de tempo e recursos financeiros.